• Цель урока:
    Понять, как формируется идентичность подростка, какую роль в этом играют окружение, кумиры и социальные сети, и как родителю сохранить контакт с ребенком в этот период.
  • В этом уроке мы рассмотрим:
    • Что такое идентичность и как подросток ее ищет.

    • Почему влияние группы становится таким сильным.
  • В этом уроке мы рассмотрим:
    • Как блогеры и цифровая среда становятся частью самоопределения.

    • Как родитель может поддержать и сохранить отношения, не подавляя индивидуальность
ЦЕЛЬ УРОКА:
Понять, как проявляется противоречивость подростков и почему она нормальна. Научиться распознавать «двойные послания» и не теряться, когда подросток одновременно отталкивает и требует внимания. Увидеть, как это проявляется в цифровом мире - и как родителю сохранять контакт, не нарушая границы.
В ЭТОМ УРОКЕ МЫ РАССМОТРИМ:
✔ Что такое идентичность и как подросток ее ищет.
✔ Почему влияние группы становится таким сильным.
✔ Как блогеры и цифровая среда становятся частью самоопределения.
✔ Как родитель может поддержать и сохранить отношения, не подавляя индивидуальность.

Урок 4. Идентичность, поиск себя и влияние окружения

Что такое идентичность
и почему она так важна в подростковом возрасте

Формирование идентичности - ключевой процесс подросткового возраста. Подросток ищет ответы на вопросы: «Кто я?» «Какой я?» «Как меня видят окружающие?». Это нормальный процесс сепарации от родителей, в котором подростком решаются две противоречивые задачи: поиск и принятие в «своей стае» и обретение собственной индивидуальности. Поэтому он «примеривает» на себя разные роли, пробует быть то одним, то другим, спорит с авторитетами, а иногда и полностью их отвергает.


Важно понимать: на этом этапе подросток не может опираться только на себя. Ему нужны ориентиры, выполняющие роль «зеркал» - другие люди, через которых он видит, как выглядит его поведение со стороны. Именно поэтому таким значимыми становятся мнения сверстников, группы, кумиров (популярность которых в подростковой среде намеренно основывается на отвержении «родительских» норм и правил).

Роль группы и почему подростки боятся быть «не такими»
Быть принятым группой - важнейшая потребность. Подросток может пойти против собственных ценностей или интересов, лишь бы не быть отвергнутым. Он выбирает одежду, музыку, поведение, соответствующие его «стае». А если нет своей группы - ищет ее в сети Интернет.
Онлайн-сообщества, в том числе деструктивные, часто предлагают подростку простую формулу: будь как мы - и ты «свой». Они создают ощущение понимания, принадлежности, даже если это токсичная среда.
На этом фоне родитель с фразой: «Это глупости, не смотри на них!» звучит… в лучшем случае как «чужой», в худшем - как враг «своей» компании.
Кумиры: блогеры, стримеры, тиктокеры
Цифровые кумиры:
Появляются каждый день в ленте подростка
Говорят на его языке
Делятся «личным» опытом
Показывают путь к успеху, деньгам, популярности
Вступить в прямое общение кажется гораздо легче, чем дотянуться до «звезды» эстрады или кино
Иногда блогер может вдохновить на развитие. Но чаще бывает и иначе - подает деструктивные модели поведения, участвует в челленджах с риском для жизни, оправдывает агрессию или токсичные отношения. В этой связи очень показателен пример Паши Техника, о котором взрослые практически ничего не слышали, пока на его похороны не пришли тысячи подростков-поклонников.
Как родителю сохранить связь и помочь подростку в поиске себя
Сложность в том, что подросток хочет быть «не как родители», но при этом нуждается в их опоре. Родитель как бы становится «внутренним голосом» - но каким он будет, зависит от того, какие отношения были выстроены до этого момента.

Что может сделать родитель:

Проявлять живой интерес к тому, что важно подростку: блогеры, игры, музыка
Задавать открытые вопросы, не осуждая:
«Почему тебе нравится этот стример? Что именно ты у него черпаешь?»
Предлагать альтернативу, не обесценивая:
«Хочешь, покажу видео с парнем, который снимает крутые штуки про науку?»
Помнить: подросток имеет право на свои вкусы, кумиров и сомнения.
Цифровые ловушки самоопределения

Идентичность подростка формируется и в цифровом пространстве.

Вот несколько реальных рисков:

Чрезмерное подражание блогерам, в том числе опасным (участие в флешмобах с нанесением вреда здоровью)
Онлайн-оценка личности через лайки, подписчиков, комментарии - может привести к зависимости от одобрения
Попадание в деструктивные сообщества, где формируются ложные ценности
Увлечение нейросетями, когда общение с искусственным интеллектом (ИИ) вытесняет не только реальные, но и цифровые коммуникации, ИИ становится главным другом, советчиком и авторитетом, не говоря уже о выполнении домашних заданий за ребенка
Важно: не бороться с этими явлениями «в лоб», а помогать подростку осознавать, как навязываются образы, и кем он хочет быть по-настоящему.

Поиск подростком себя - не блажь, а этап становления. И в этот период родителю важно быть не критиком, а надежным ориентиром. Пусть подросток знает: он может быть разным, но его всегда будут принимать и понимать дома, и эта жизненная ценность поможет ему найти себя настоящего.
Telegram
 Email