• Цель урока:
    Понять, как проявляется противоречивость подростков и почему она нормальна. Научиться распознавать «двойные послания» и не теряться, когда подросток одновременно отталкивает и требует внимания. Увидеть, как это проявляется в цифровом мире - и как родителю сохранять контакт, не нарушая границы
  • В этом уроке мы рассмотрим:
    • Почему подростки говорят одно, а делают другое.

    • Что такое двойные послания и почему они так сбивают с толку.
  • В этом уроке мы рассмотрим:
    • Как реагировать, когда вас «отталкивают» - но на самом деле зовут на помощь.

    • Как не обидеться, не замкнуться и сохранить контакт.

    • Как это проявляется в общении о цифровой жизни подростка.
ЦЕЛЬ УРОКА:
Понять, как проявляется противоречивость подростков и почему она нормальна. Научиться распознавать «двойные послания» и не теряться, когда подросток одновременно отталкивает и требует внимания. Увидеть, как это проявляется в цифровом мире - и как родителю сохранять контакт, не нарушая границы
В ЭТОМ УРОКЕ МЫ РАССМОТРИМ:
✔ Почему подростки говорят одно, а делают другое.
✔ Что такое двойные послания и почему они так сбивают с толку.
✔ Как реагировать, когда вас «отталкивают» - но на самом деле зовут на помощь.
✔ Как не обидеться, не замкнуться и сохранить контакт.
✔ Как это проявляется в общении о цифровой жизни подростка.

Урок 3. Противоречивость и двойные послания

Подросток: то пускает, то закрывает дверь

Подростковый возраст - время внутренних противоречий. Сегодня он может нуждаться в вас как в опоре, а завтра - отчаянно доказывать, что сам справится. И то, и другое - правда. Он одновременно хочет быть «взрослым» и остаться «ребенком». Нуждается в близости - и боится, что его не поймут. Пробует на прочность ваши личные границы - и отчаянно боится нарушения своих.

Это сбивает с толку. Особенно когда слова не совпадают с действиями.

Подросток может сказать: «Оставь меня в покое!»

Но, если вы действительно уйдете, спустя пару часов бросит: «Да ты вообще не интересуешься моей жизнью!»


Родителю в такие моменты кажется, что его просто используют или манипулируют. На самом деле - это способ подростка отстаивать себя, одновременно нуждаясь в вас. Он учится быть отдельным, но еще не умеет выстраивать границы и говорить о потребностях прямо. Так рождаются двойные послания.
Что такое двойные послания
Двойное послание - это ситуация, когда словами подросток говорит одно, а невербально (через действия, интонацию, поведение) - совсем другое. И родителю приходится угадывать: что он на самом деле хочет?
– «Не смотри, что я делаю! Это мое личное!»
– Но потом обиженно: «Тебе даже не интересно как я научился монтировать видосы!»
ПРИМЕР №1
– «Мне не нужна никакая помощь!»
– А спустя пару часов: «А ты что, не видишь, что у меня проблемы?!»
ПРИМЕР №2
Такое поведение не означает, что подросток «дурит» или хочет вывести вас из себя. Это сигнал, что он разрывается между стремлением к самостоятельности и потребностью в заботе.
Цифровая жизнь подростка - особенно яркое поле двойных посланий.
Как это проявляется в цифровом мире

Он может:

Закрывать доступ к своим аккаунтам, отказываться добавлять родителей в «друзья», но потом возмущаться, что вы не лайкнули его пост.
Самостоятельно устанавливать приложения, а потом закатывать истерику, что подхватил вирус на смартфон или лишился денег со счета мобильного телефона.
Следовать сомнительным советам, как разогнать или апгрейдить «тачку» а потом клянчить новый процессор, потому что имеющийся он сжег.
В общем, ИТ - обширная область, в которой, как нигде, подростки упираются: «Я сам! Уйди!», но потом приходится разбираться родителям. Поэтому важно понять: противоречия - не угроза, а возможность.

Когда подросток ведет себя так - он не отвергает вас, он проверяет:
«Ты точно рядом? Ты выдержишь меня разным? Ты правда, хочешь меня понять?»
Как сохранить контакт, несмотря на противоречия

Вот несколько практических советов:

Воздерживайтесь от резких ответов.

Если вы услышали: «Не лезь!», не нужно резко обижаться и уходить. Можно ответить: «Хорошо. Но если захочешь - я рядом».

Говорите о себе, не обвиняя.

Вместо: «Ты сам не знаешь, чего хочешь!» скажите: «Мне трудно понять, как тебе помочь. Я вижу, ты сейчас злишься, но я все равно рядом»

Показывайте интерес к его жизни, но без назойливых распросов.

Вместо: «Что ты там в телефоне делаешь?» - скажите: «Ты говорил, монтируешь ролик. Покажешь, что получилось?»

Не пугайтесь откатов.

Сегодня подросток может быть открыт, а завтра закрыт - и это нормально. Главное - не теряйте основную нить: он по-прежнему нуждается в вас, просто не всегда может это выразить.
Особенно важно быть рядом в цифровом пространстве
Интернет - область, где подросток чувствует себя «взрослым». Но именно там часто возникают ситуации, с которыми еще не умеет справляться.

И если родитель в ответ на «Не лезь в мой смартфон» обижается и уходит - то наедине с угрозами остается ребенок, хоть и в подростковом теле.

Если же родитель проявляет интерес, но без давления - подросток постепенно может начать открываться.

Нам может быть не особо интересно (а может и совсем не интересно), как команда ребенка «уделала» соперников в Counter-Strike, но походу рассказа можно узнать кто члены команды, как дети общаются офф-лайн, какие у них интересы и увлечения.
Telegram
 Email